+7 (495) 332-37-90Москва и область +7 (812) 449-45-96 Доб. 640Санкт-Петербург и область

Дистанционное Обучение С Детьми Инвалидами В Доп.Обр

Дистанционное Обучение С Детьми Инвалидами В Доп.Обр

В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript? Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва МЦО рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве. Скачать заявку.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Дополнительное образование детей в ОУ

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Образование детей-инвалидов и детей с ОВЗ

Сведения об образовательной организации. Повышение квалификации и переподготовка. Научная работа. Виртуальный методический кабинет. Наши лидеры. Институт Назад Институт Основные сведения Структура и органы управления образовательной организацией Документы Образование Образовательные стандарты Руководство. Корзина 0. Красноармейская, д. Челябинск ул. Худякова, д. Научно-методическое сопровождение образования детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов, осуществляется двумя центрами ГБУ ДПО ЧИППКРО: Центр научно-методического сопровождения обучения детей с особыми образовательными потребностями Центр дистанционного образования детей-инвалидов.

Сведения об образовательной организации Основные сведения Структура и органы управления образовательной организацией Документы Образование Образовательные стандарты Руководство. Педагогический научно-педагогический состав Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса Стипендии и иные виды материальной поддержки Платные образовательные услуги Финансово-хозяйственная деятельность Вакантные места для приема перевода Антикоррупционная деятельность Методические рекомендации Нормативно-правовые документы Ответственные лица Кафедры и отделы Образование детей-инвалидов и детей с ОВЗ Новости Сетевые проекты Сотрудники Отчетная документация педагога-куратора Документы технического специалиста Нормативная база Мониторинг О дистанционном образовании детей-инвалидов Контакты О центре Материалы, отражающие проблематику обучения детей-инвалидов Партнеры Муниципальные методические службы Издательства Образовательные порталы Образовательные организации Программа развития.

Повышение квалификации и переподготовка Годовой календарный учебный график Модульные курсы Регистрация на модульные курсы Дистанционное обучение Тьюторы Программы повышения квалификации Программы профессиональной переподготовки Дополнительные общеразвивающие программы Программы профессионального обучения Диагностика уровня субъектной позиции слушателей при освоении дополнительных профессиональных программ Порядок оказания платных образовательных услуг Оцените качество предоставляемых услуг.

Правила направления, рецензирования и опубликования научных статей Тематика публикаций журнала Scientific Periodical Rules of reviewing and publishing scientific articles Subjects of journal publications Научно-прикладные проекты Сотрудничество.

Всеобщая история Обществознание Астрономия Физическая культура Психолого-педагогические основы деятельности Образование детей с особыми образовательными потребностями Работа с одаренными детьми Материалы развивающего характера Дополнительное образование Материалы, используемые в воспитательной деятельности Материалы обучающего характера Психолого-педагогические основы деятельности Нормативно-правовые основы деятельности Образование детей с ограниченными возможностями здоровья Материалы развивающего характера Дополнительное образование детей с ограниченными возможностями здоровья Материалы, используемые в воспитательной деятельности Материалы обучающего характера Психолого-педагогические основы деятельности Нормативно-правовые основы деятельности Дополнительное образование детей Методические рекомендации по организации образовательной деятельности Психолого-педагогические основы деятельности Психология в образовании.

Наши лидеры Презентация лучших практик работы кафедр, учебно-методических центров Портфолио педагогических и научных работников Виртуальные выставки.

Образование детей-инвалидов в 2020 году — дистанционное, дополнительное, обучение на дому

Сведения об образовательной организации. Повышение квалификации и переподготовка. Научная работа. Виртуальный методический кабинет.

Минобрнауки РФ подготовило Рекомендации по организации деятельности по созданию условий для дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, в субъекте Российской Федерации, в основу которых легли методические наработки Департамента образования г. Москва делится своим опытом со всеми регионами России. Департаментом образования города Москвы предоставлены для использования всеми субъектами Российской Федерации при реализации мероприятия ПНПО на региональном уровне разработанные органами исполнительной власти и образовательными организациями г.

В рамках этого проекта была апробирована модель дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями по обучению лепки из глины, то есть одной из современных инновационных технологий - глинотерапии. Разработанная программа проекта предполагала интеграцию очной индивидуальной и дистанционной форм. Данная модель дистанционного дополнительного образования не является антагонистичной по отношению к существующей системе взаимодействия, она естественным образом интегрируется в эту систему, дополняя и развивая ее, и способствует созданию мобильной образовательной среды. Северодвинска Архангельской области, преподавателей Дистанционной школы народных ремесел г. Архангельска и специалистов САФУ им.

Ваш IP-адрес заблокирован.

.

Дополнительное образование в социальной адаптации детей-инвалидов и детей с ОВЗ (72 ч.)

.

.

.

.

.

.

В пособии раскрыта новая роль педагога дополнительного образования, Дистанционное обучение детей с ОВЗ и детей-инвалидов в системе.

.

.

.

.

.

.

.

Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Флора

    В школе надо уроки проводить по этой теме

  2. Мирон

    Не выгодно сдохни.

  3. Егор

    Факт в том, что если леденец поднят ты станешь, а потом уже причину придумают

© 2018-2020 xn----7sbkgndbnyadqzc7m.xn--p1ai